Qual a relação entre educação e informática?

Não é simplesmente instalando máquinas que a "escola: especial ou não" estará contribuindo para a educação de seus cidadãos. É preciso estabelecer algumas condições necessárias para que o computador se torne este instrumento valioso na formação do aluno:

1) O computador deverá ser utilizado como um instrumento auxiliar para o desenvolvimento integral do sujeito, e não apenas como armazém de informações disponíveis .

2) O computador é uma máquina que estende os poderes da inteligência humana, logo deverá ser utilizado como um instrumento para o próprio sujeito ampliar seu potencial intelectual.

3) O computador deverá ser utilizado como um instrumento capaz de auxiliar na mudança do ensino, entrando no sistema educacional para alimentar o processo de aprendizagem.

4) O computador deverá ser um instrumento social, permitindo a interação entre indivíduos, grupos e mesmo encurtando distâncias, possibilitando, assim, a troca entre grupos distantes no espaço e no tempo, favorecendo o aproveitamento imediato de múltiplas experiências. (Bossuet,1985).

O computador por si não atende ao objetivo de formar o "homem social" com que sonha a humanidade, o que formará o homem será a maneira como ele utilizará a máquina. Por isso, é preciso que os objetivos do uso de computadores na educação em geral e na educação especial siga uma filosofia educacional mais ampla que justifique sua aplicação.

Abordaremos o uso de computadores na educação a partir de uma perspectiva construtivista-interacionista. Desta forma, o computador deve ser usado como um instrumento de aprendizagem, onde o aluno atua e participa do seu processo de construção de conhecimentos de forma ativa, interagindo com o instrumento de aprendizagem.A partir dessas perspectivas o computador poderá assumir o lugar de aprendiz, deixando para o aluno o lugar de professor. Assim, o indivíduo vai aprender com seus próprios ensinamentos e descobertas. O aluno adquire conhecimentos a respeito de seu próprio pensamento, possibilitando que construa de melhor forma sua aprendizagem.

No nosso enfoque, é a informática que deve ser posta a serviço da educação e não o contrário. Não acreditamos que é à educação que cabe facilitar a entrada da informática no currículo, como muitos acreditam, e sim, é à informática que cabe auxiliar os processos educativos: é a máquina a serviço do bem estar do homem e não este um escravo dela.

Seguem alguns exemplos dos objetivos que podemos alcançar a partir do uso da informática na educação especial:

A - Promover a auto-estima.

B - Levar a criança a experimentar o sucesso.

C - Valorizar o erro como etapa necessária para o desenvolvimento humano.

D - Permitir que a criança construa seu próprio projeto refletindo suas vivências.

E - Apoiar o desenvolvimento cognitivo.

F - Promover o pensar sobre o próprio pensar.

G - Ampliar a capacidade de aprendizagem respeitando o ritmo da criança.

H - Desenvolver a criatividade.

I - Desenvolver a autonomia.

J - Desenvolver o trabalho cooperativo.

K - Usar o computador para objetivos determinados. L - Facilitar a integração interdisciplinar.

M - Desenvolver a linguagem.

É importante ressaltar que estes objetivos foram elaborados sob um referencial psicopedagógico, onde podemos observar o sujeito de forma global em suas múltiplas facetas.

Como já havíamos dito, não é o uso da máquina simplesmente que fará com que estes objetivos sejam alcançados; é antes de tudo, a postura educacional frente ao computador. É o facilitador trabalhando com seus alunos que criará condições para que estas objetivos sejam alcançados. Isto nos leva o outra questão: a formação do professor.

De nada adianta possuirmos computadores de última geração e programas moderníssimo se não sabemos como utilizá-los. O professor precisa ser reciclado e iniciado na informática educativa para que possa utilizá-la como um instrumento de ensino-aprendizagem.

Será desta forma que o computador poderá ajudar ao professor a se tornar um orientador do processo de aprendizagem, podendo dispor de meios para atender aos alunos de forma diversificada de acordo com suas necessidades.Acreditamos que o computador seja uma ferramenta de aprendizagem importante na educação, pois oferece um suporte, uma infra-estrutura para que se possa realizar coisas que em outros instrumentos não poderiam.

Autor: Sueli de Abreu Mesquita -Psicopedagoga, Professora e Diretora do CnotInfor Brasil